Et lille udvalg af årtiers indsatser, der ikke har ført til øget læring:
Listen er lang, men prøv alligevel at læse hver eneste punkt, og lad det synke ind
Husk, at der er mange andre tiltag, både generelt og inden for andre fag.
Ministerielt
Ny folkeskolelov, Skolereform, Reform af læreruddannelsen, Klare Mål, Fælles Mål, Forenklede Fælles Mål, Opblødning af mål, Bindende mål bliver til vejledende mål, Lokale undervisningsplaner, Frikommuner, Ændrede prøveformer, Obligatoriske prøve, Udtræksfag, Bundne tværfaglige forløb, Ækvivalering til karakterudmåling, Deltagelse i PISA, Deltagelse TIMSS, Nationale test, Nationale overgangstest, Folkeskolens Nationale Færdighedstest
Praksis og teori
Co-operative learning, Bevægelse i undervisningen, Udeskole, Flipped Classroom, Brain breaks, Synlig læring, Mangfoldige læringsmiljøer, Klasserumsledelse, Forskellige læringsstile, Mange intelligenser, Undervisningsdifferentiering, Læringsmålstyret undervisning, Legende tilgange, Praksisfaglighed, Mellemformer
Klasseledelse og udvikling
SMTTE-modeller, Porte folio, Elevplaner, Individuelle læringsmål, Klasserumsledelse, Meddelelsesbogen, Evalueringskultur, Evalueringsvejledere, Feedbackkultur, Feed forward, Elev-elev-feedback, Feedbacksamtaler, Læringssamtaler, Relationskompetencer, Aktionslæring, Profesionelle læringsfællesskaber, Lektionsstudier, Micro-teaching, Co-teaching
IT og teknologi
INFA (Informatik i skolens fag), EDB, PC-kørekort, Pædagogisk IT-kørekort, Projektorer, Smartboard, Digitale tavler, Tablets, Computere, Kontorprogrammer, Digitale lærebøger, Træningsprogrammer, Internetsøgninger, Kodning, Det grønne islæt, STEM/STEAM, Teknologiforståelse, Åben skole, Teknologipagten, LEAP skoler, Kunstig intelligens
Fagspecifikt for matematik
Matematamtikvejledere, Undersøgelsesbaseret matematikundervisning, Flere matematiktimer, Kompetencemål frem for videns- og færdighedsmål, Thinking Classroom / lodret undervisning, Skoleskak, Regnestrategier, Regneark, geometriprogrammer, CAS-programmer, Træningsprogrammer, Trekantsberegneren, Afskaffelse af del-prøven matematik uden hjælpemidler, Genindførelse af del-prøven matematik uden hjælpemidler, Kompetencemål, udfasning af videns- og færdighedsmål
- Obs: Ingen fokues på den specifikke viden, eleverne skal lære (og hvordan de kan lære netop det)
Læg dertil
- Alt det vi i øvrigt gør og har gjort: læreruddannelsen, efter-/videreuddannelseskurser en masse, semi-akademisering af læreruddannelse, etablering af forskningsenheder på læreruddannelsen, ph.d.-uddannede undervisere på læreruddannelsen, oprettelsen af videnscentre, stigende antal fondsfinansierede projekter
- osv. osv. osv.
Ovenstående er en løst kategoriseret, ikke-fuldstændig liste i upræcis rækkefølge. Jeg er interesseret i at indsamle viden om alle former for tiltag, der har fundet sted i hele eller dele af den danske grundskole gennem årene (så langt tilbage, det lader sig gøre).
Hvis du kender til tiltag, der ikke er på listen, eller du finder fejl, må du meget gerne kontakte mig og gøre mig opmærksom på det. Skriv eventuelt om der er tale om tiltag på nationalt, kommunalt eller skolemæssigt plan og gerne, ca. hvornår det udspillede sig.